أهلا وسهلا بكم في موقع المتوسطة الثالثة للبنات بابها

اخر ألاخبار    استقبال قائدة المدرسة لمنسوباتها       اليوم التمهيدي للصف الأول متوسط       تهنئة لطالباتنا بمناسبة العام الدراسي الجديد 1439هـ/1440هـ - المتوسطة الثالثة للبنات بأبها       شكر وتقدير       تكريم       مشاركة       تكريم       تهنئة       حفل الجنادرية       تكريم    


أهداف سياسة التعليم بالمملكة:

 

تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة و جعلها ضابط لسلوكها و تصرفاتها و تنمية محبة الله و تقواه و خشيته في قلبها.

1. تزويدها بالخبرات و المعارف الملائمة لسنها حتى تلم بالأصول العامة و المبادئ الأساسية للثقافة و العلوم.

2. تشويقها إلى البحث عن المعرفة و تعويدها التأمل و التتبع العلمي.

3. تنمية القدرات العقلية و المهارات المختلفة لدى الطالبة و تعهدها بالتوجيه و التهذيب.

4. تربيتها على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء و التعاون و تقدير التبعة و تحمل المسئولية.

5. تدريبها على خدمة مجتمعها و وطنها و تنمية روح النصح و الإخلاص لولاة الأمور.

6. حفز همتها لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها و استئناف السير في طريق العزة و المجد .

7. تعويدها بالانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة و استثمار فراغها في الأعمال النافعة.

8. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة و المذاهب الهدامة و المبادئ الدخيلة.

9. إعدادها لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة .

قوانين المدرسة وانظمتها

إن لكل مدرسة ظروفها وملابساتها واحتياجاتها الخاصة التي لا يُمكن لأدلة الوزارة تنظيمها.

فكل مدرسة نظامها التي تسيّر به عملها والذي يختلف من مدرسة إلى أخرى فما يصلح في مدرسة قد لا يصلح أو لا يُناسب ولا تحتاج إليه أخرى .

ولقد لحظنا في ميدان لعمل المدرسي البعض من الملاحظات التي ترجع إلى عدم وجود آلية ثالثة للعمل تتقن العمل المدرسي وتحدد التعليمات المطلوبة في كل عام دارسي.

لذا حديثنا ( اللائحة التنظيمية الأولى لميدان المتوسطة الثالثة بابها) والتي توضح وتحدد آلية العمل أو التنظيم في جوانب من ميدان العمل المدرسي للجميع.

وقد أسندت المدرسة مهمة تحديد الجوانب التي تحتاج إلى أدله عمل إلى طريق التطوير المستمر الذي قام بدوره بتوزيع استبانه على مستويات المدرسة المتفرقة الجوانب التي تحتاج إلى أدلة وعملنا عصف ذهني للمعلمات في الأدلة الخاصة بهم وعصف ذهني للطالبات في الأدلة الخاصة بهن أيضا ً . وبعدها أصدرنا عدد من هذه الأدلة التي كان من ضمن اللائحة التنظيمية الأولى لميدان المتوسطة الثالثة بابها

آملين أن يعزز الأداء المدرسي بالشكل المأمول له .

 

مديرة المدرسة : منى علي شايع

 

المادة الأولى

الطوابير الصباحية ::

1 )دق الجرس الصباحي لانتظام الطوابير في التوقيت الصيفي 35 , 6 وفي التوقيت الشتوي

 5 , 7 وفي قبل موعد انتظام الطوابير بعشر دقائق .

2 ) تبدأ النظام الطوابير في تمام الساعة السادسة وخمسة وأربعون دقيقة للتوقيت الصيفي والسابعة وخمسة عشر دقيقة في التوقيت الشتوي .

3 ) يدق الجرس الالكتروني النظام الطوابير.

4 ) تنظيم الطوابير في الفناء المدرسي حسب تنظيم فصولهن 1/1 , 1/2 ، 2/1وهكذا

5 ) لا يحق للطالبات المتأخرات عن الزمن الفعلي لبدأ الطوابير الانضمام في طابور صفها الدراسي إنما يصففن في طابور المتأخرات .

6 ) يمنع مضغ العلك في الطابور أو تكتيف الأيدي أو التلفت أو الحديث الجانبي إنما الالتزام بالهدوء .

7 ) الطالبات المتغيبات في اليوم السابق يصففن في طابور الغائبات .

8 ) على الطالبات المتغيبات لليوم السابق تقديم مبررات غيابهن لمديرة المدرسة قبل الصعود لفصولهن .

9 ) على جميع المعلمات الحضور المبكر للطوابير الصباحية .

10 ) المعلمات اللواتي يحضرن بعد ( 5 دقائق ) من موعد البدء الفعلي للطوابير تسجل متأخرة .

11 ) على المعلمات اللواتي لديهن حصة أولى التواجد أمام صفوفهن .

12 ) على المعلمة التي لديها حصة أولى السير بطابور ها إلى الصف حفاظا ً على وقت الحصة الأولى .

13 ) وكيلات المدرسة ينبن عن المديرة في حضور الطابور الصباحي أثناء غيابها .

14 ) يردد النشيد الوطني كل صباح بعد الفاتحة السلام من جميع الطالبات والمعلمات والهيئة الإدارية .

15 ) يرفع العلم السعودي أثناء النشيد الوطني من إحدى الطالبات .

16 ) على الطالبات ترديد النشيد الوطني بصوت جهور ومنظم مع عدم التلفت أو الصمت .

17 ) يمنع تجمع المعلمات خلف الطالبات في الطوابير الصباحية .

18 ) طالبات الدور الثالث يصعدن مع السلم الخلفي للطالبات وطالبات الدور الثاني يصعدن السلم الأمامي للمعلمات .

19 ) على الطالبات التزام الهدوء أثناء سير طوابيرهن وعلى معلمة الحصة الأولى ملاحظة ذلك .

على رئيسات الفصول تصدر الصف الذي ترأسه ومناوبة في الطوابير .

ينتضمن الطالبات في الطوابير بحسب أطوالهن فطويلات القامة يتأخرن في الصف .

20) الفصل الذي تغيبت عنه معلمة الحصة الأولى ولا يسير في لصفه الدراسي إلا مع المعلمة البديلة بتنظيم .

21 ) تسير الطوابير حسب تقدم المرحلة تسير طوابير الصف الثالث ثم الثاني ثم الأول متوسط.

المادة الثانية

الجدول المدرسي ::

اللائحة التنظيمية للجدول المدرسي

* يوضع من قبل لجنة الجدول المدرسي .

* الجدول المدرسي يتكون من 34 حصة في الأسبوع بمعدل سبع حصص يوميا ً .ماعدا يوم الأربعاء ست حصص

* يخصص لكل صف حصصه المنصوص عليها في دليل توزيع المناهج و التعاميم الواردة بشأن أنظمة المواد الدراسية .

* تقدّم أغلب المواد الصعبة في الحصص الأولى من الجدول المدرسي أي ما بين الحصة الأولى إلى الرابعة

1 ـ الثالثة أو الرابعة للمعلمة المسئولة عن المقصف المدرسي حتى يتيسر لها العمل والإفطار .

2 ـ الحصص المخصصة لاستقبال الحالات المرضية من قبل المسئولات عن استقبالهن .

3 ـ الحصص المخصصة للمرشدة لمفرغة .

* تعتمد حصص فراغ الطالبات الرسمية داخل الجدول المدرسي بحصص متقدمة وتأخر حصص المواد السهلة ويرجع لآلية حصص الدعم التربوي للطالبات .

الحصص على المعلمات

* أن يعمل وقت لقاءات لأسرة المادة الدراسية الواحدة بمعدل حصتين متتاليتين ..

* يحضر تعديل أو تغيير الجدول المدرسي دون الرجوع إلى اللجنة المعدلة .

ويرتبن المعلمات في الجدول المدرسي حسب الصفوف الدراسية .

يراعى في الجدول وجود وقت راحة للمعلمات بين الحصص الدراسية ولا تكون الحصص الدراسية للمعلمة متتالية وحصص الفراغ متتالية دائما ً .

* يراعى اختلاف المواد الدراسية لليوم الدراسي الواحد لكل فصل دراسي حتى لا تكون الحصه في يوم واحد .

* أن يوضع الجدول المدرسي مطابقا ً لخطة الدراسة الواردة في المنهج المقرر عدد الحصص المقررة لكل مادة .

تراعى طاقة الطالبات وقدراتهن على الانتباه والتركيز الذهني فلا يجوز إرهاقهن بسلسلة متتابعة من الدروس التي تحتاج إلى نشاط ذهني كبير .

* توزيع الدروس على مواد الأسبوع توزيعا ً متناسق

ـ المواد ذات ثلاث حصص في الأسبوع ينزل يوم بين كل حصة وأخرى .

ـ عندما تتساوى حصص المادة مع عدد أيام الأسبوع يعطى كل يوم حقه

* تراعى العدالة قدر المستطاع بين المعلمات في عدد الحصص الأسبوعية .

* توزيع حصص المعلمة على مواد الأسبوع توزيعا ً متناسقا ً يعينها على أداء عملها بكفاءة ونشاط .

* تخصيص بعض المعلمات اللواتي يتولين أدوار إدارية مثل رائدة النشاط ـ أمينة مصادر التعلم ـ مشرفة المقصف- معلمة الموهوبات-مشرفة المصلى حتى يضمن على القيام بمسئولياتهن .

* توزيع المعلمات على الفصول الدراسية حسن كفاءتهن وشخصياتهن حتى تتاح الفرصة لجميع الطالبات

المادة الثالثة

المناوبة ::

اللائحة التنظيمية للمناوبة :

* تعفى المعلمة التي نصابها 24 حصة من أعمال المناوبة .

* تعفى المعلمة التي يوجد لديها ظرف صحي قاهر من المناوبة .

* تعفى بعض المعلمات اللواتي يتولين أدوار ريادية في المدرسة من المناوبة مثل " مشرفة المقصف المدرسي ـ أمينة الصندوق المدرسي ـ المرشدة المفرغة " .

* تنظيم جدول المناوبة بين المعلمات حسب مناسبة جدول المعلمة المدرسي من حيث قلة الحصص الدراسية في يوم المناوبة ويؤخذ بهذا في عين الاعتبار أثناء تصميم الجدول المدرسي .

* تفرغ المعلمة المناوبة من الحصة الأولى حتى يتسنى لها متابعة المتأخرات صباحا ً والحصة الرابعة حتى يتسنى لها الإفطار بعد الفسحة والحصة الأخيرة كلما أمكن ذلك .

* يفعل أن لا يقل عدد المناوبات في اليوم عن اثنتان مناوبات طول النهارواحدة آخرالنهار مع الحارس والمستخدمة.

* إذا تغيبت إحدى المعلمات عن يوم مناوبتها يقوم بالمناوبة بالنيابة عنها معلمة من اليوم التالي ثم إذا حضرت المعلمة الغائبة تناوب في يوم المعلمة التي عوّضت عنها .

* تتولى وكيلة شئون المعلمات التنسيق للتعويض عن المعلمة الغائبة عن المناوبة كما تتولى متابعة قيام المعلمات المناوبات بمهام المناوبة تسجيل الملاحظات في سجل المناوبة .

* يستعمل الهاتف المدرسي في حالة تأخر ولي أمر الطالبة عن الوقت المعتاد له .

* يتولى مستخدم المدرسة والمستخدمة المناوبة في حالة التأخر الشديد لولي أمر الطالبة عن الحضور لاستلام الطالبة أمر توصيل الطالبة للمنزل مع التأكد من دخول الطالبة إلى بيتها ومحادثة ولية أمرها من قبل المستخدمة .

* تتولى وكيلة شئون الطالبات اتخاذ الإجراءات اللازمة مع الطالبات اللواتي يتكرر تأخرهن نهاية الدوام .

المادة الرابعة

الفسحة ::

* الالتزام بالنزول من الفصول الدراسية للفناء الخارجي للمدرسة لتناول وجبة الإفطار وعدم التواجد في الفصول الدراسية .

* الوقوف بانتظام أمام مقصف المدرسة أثناء الشراء .

* رمي النفايات في المكان المخصص لها في سلات المهملات ، والمحافظة على نظافة الفناء .

* عدم رمي بقايا الطعام مع المهملات ووضعها في السلات المخصصة لبقايا الأطعمة .

* يمنع اصطحاب الأطعمة غير المفيدة من المنزل وتناولها في المدرسة .

* غسل الأيدي جيدا ً قبل الإفطار بالماء والصابون وبعده .

* يمنع تناول وجبة الإفطار داخل الفصول الدراسية

< الفسحة انتهاء جرس دق أثناء الدراسية للحصص السريع بالصعود والالتزام للفسحة بالوقت>

المادة الخامسة

الانصراف في نهاية الدوام ::

* النزول مع السلم المخصص لطالبات في نهاية الدوام .

* التواجد أمام بوابة المدرسة .

* خروج الطالبات اللواتي يركبن الحافلة مباشرة وعدم التأخر .

* على الطالبات اللواتي يذهبن سيرا ً على الأقدام إبراز بطاقاتهن الحمراء .

* على الطالبات اللواتي يذهبن في سيارات أولياء أمورهن إبراز بطاقاتهن الخضراء .

* الالتزام بمواعيد الانصراف وعدم التأخر عن موعد الانصراف عن نصف ساعة .

* عدم التجمع أمام بوابة المدرسة وإعطاء الطريق حقه .

* الانتظام عند الخروج والبعد عن التزاحم .

المادة السادسة

حركة الطالبات داخل المدرسة ::

* يمنع منعا ً باتا ً خروج الطالبات من الحصة الدراسية إلا لضرورة ملحة .

* يمنع منعا ً باتا ً تجوّل الطالبات في الممرات أثناء سير الحصة الدراسية .

* الطالبة التي تخرج من الحصص الدراسية تمنح بطاقة استئذان من المعلمة التي أذنت لها ، يكون مع كل معلمة بطاقة استئذان خاصة بها يسجل عليها اسمها وعليها ختم المدرسة .

* على وكيلة الشؤون الطالبات تسجل الطالبات اللواتي يخرجن من الحصة الدراسية دون بطاقة استئذان في مخالفة الخروج من الحصة الدراسية .

* على المعلمات عدم إخراج الطالبات من الحصص المدرسية .

* يمنع صعود الطالبات للفصول الدراسية والتواجد بها صباحا ً قبل الانتظام في الطوابير .

* يمنع تواجد الطالبات في الفصول أثناء وقت الفسحة .

* يمنع تواجد الطالبات في الفناء الداخلي إلا بهدف .

* تصعد الطالبات أثناء سير طوابير الصباح مع السلم.

* تغلق الأبواب الداخلية الخلفية النافذة للمبنى الداخلي ويكون دخول الطالبات المتأخرات مع البوابة التي أمام مكتب مدير المدرسة .

* يمنع خروج أي طالبة أثناء الدوام إلا بعد إبراز بطاقة ولي أمر أمرها وتسجيل خروجها في سجل الخروج الاضطراري ولا تخرج إلا لضرورة ملحة وبعد استئذانها من وكيلة شئون الطالبات .

المادة السابعة

الإذاعة المدرسية ::

* من لا يلتزم بالموعد المحدد له في البرنامج الإذاعي لا يحق له التعويض في موعد الأخريات حتى لا يختل جدول البرنامج الإذاعي ويسجل عليها عدم الالتزام بالموعد .

* أن لا يستغرق البرنامج الإذاعي أكثر من عشر دقائق .

* أن يكون البرنامج الإذاعي ذا هدف محدد وجيد .

* أن يخلو من الأخطاء النحوية واللفظية .

* أن تلتزم الطالبات باللغة العربية الفصحى .

* تقييم البرنامج الإذاعي كل يوم من قبل المعلمة المسئولة عن التقييم .

* وكيلة شئون الطالبات مسئولة عن إصدار جدول توزيع البرامج الإذاعية طوال الفصل الدراسي على الجميع .

* لكل فصل موضوع يتحدث عنه في البرنامج الإذاعي طوال الفصل الدراسي .

* يتلو القرآن الكريم من قبل الطالبات اللواتي يجدن قراءته .

* تشترك أكثر طالبات الصف في البرنامج الإذاعي المقدم .

* أن يقدم البرنامج الإذاعي في إلقاء المدرسي أمام الطالبات

* إذا وافق اليوم أحد المناسبات العالمية أو المحلية يتعين تفعيلها في البرنامج الإذاعي .

* يعتمد البرنامج الإذاعي للفصول من قبل رائدات الفصول والأنشطة من قبل رائدة الأنشطة وللجان الإرشاد من قبل المرشدة .

* تجمع البرامج الإذاعية لدى الأقسام المسئولة عن اعتماده .

* يصدر تقرير شهري عن تقييم الإذاعة يؤثر في تقييم أفضل فصل

مديرة المدرسة :منى علي شايع

 

 

 

 

 



تم عرض هذه الصفحة 2488 مره/ مرات